Programmation

PHOTO	POSTE	NOM	TÉLÉPHONE	BUREAU	COURRIEL
	Directeur adjoint de l'éducation	M. Robert Lessard	(306) 653-8490	Saskatoon	rlessard@cefsk.ca
	Leader pédagogique	Mme Lucie Gauvin	(306) 751-8684	Siège social, Regina	lgauvin@cefsk.ca
	Assistant surintendant (temporaire) et Direction du mentorat	M. Tom Michaud	Cell : 940-8360 Bureau : (306)763-5771	École Valois, Prince Albert	tmichaud@cefsk.ca
	Conseillère pédagogique	Mme Monique St-Maurice	(306) 955-6886	Bureau régional, Saskatoon	mstmaurice@cefsk.ca
	Conseillère pédagogique	Mme Rosalie Lizée	(306) 751-8651	Siège social, Regina	rlizee@cefsk.ca
	Conseillère pédagogique	Mme Denise Sirois	(306) 955-6884	Bureau régional, Saskatoon	dsirois@cefsk.ca
	Conseiller pédagogique	Gilles Groleau	(306) 751-8683	Siège social, Regina	ggroleau@cefsk.ca
	Conseillère pédagogique à la petite enfance	Mme Julie Marois	(306) 653-8490	Saskatoon	jmarois@cefsk.ca

Le CÉF adhère aux buts de l’éducation en Saskatchewan et applique la programmation du ministère de l’Éducation telle que décrite et spécifiée dans les programmes scolaires provinciaux. Toutes les matières sont enseignées en français, sauf le cours d’anglais. L’apprentissage de l’anglais débute en 4^e année et se poursuit jusqu’en 12^e année; le programme enseigné est le même que celui offert dans les écoles publiques et séparées de la Saskatchewan. Certains cours sont modifiés, avec l’approbation du ministère, afin de respecter le caractère distinct des écoles fransaskoises.

Nos élèves à travers la province ont passé des examens et leurs résultats ont été comparés à ceux des autres élèves de la province. Dans deux des quatre domaines en compréhension de lecture en anglais présentés ci-dessous, les élèves de 7^e année du CÉF ont affiché des résultats significativement supérieurs à ceux de l’ensemble des élèves de la province.

Chaque école du CÉF est dotée d’une prématernelle à même ses locaux. Le CÉF assume le coût des salaires des éducatrices ainsi que celui du loyer. Selon la communauté, la gestion de la prématernelle est assumée, en partie ou totalement, par un comité de parents, un conseil d’école ou le CÉF. L’horaire de fréquentation et les frais d’inscription varient également de communauté à communauté. Le dossier du préscolaire est confié à l’agente à la petite enfance, Mme Brigitte Chassé et à la conseillère pédagogique à la petite enfance, Mme Julie Marois.

La prématernelle offre une programmation structurée, développée par la Direction de l’éducation française (DÉF) en collaboration avec le CÉF. Cette programmation vise à développer l’autonomie et la responsabilité de l’enfant âgé de 3 à 4 ans. La prématernelle est aussi un endroit où l’enfant pourra développer des aptitudes, des habiletés et des connaissances, favorisant des savoirs qui serviront à ses futurs apprentissages scolaires. Enfin, la prématernelle est une excellente opportunité pour l’enfant de vivre sa francophonie à l’extérieur du foyer.

Paul et Suzanne
- Chaque prématernelle fransaskoise est dotée d’outils qui facilitent l’apprentissage de la langue française. Le programme « Paul et Suzanne », un outil de francisation, favorise l’apprentissage du français (francisation) en particulier pour les enfants dont un des parents est anglophone, en fournissant aux éducatrices et aux parents des outils simples et efficaces. Ces outils permettent à l’enfant de développer de nouvelles capacités langagières pour fonctionner en français.
- Le programme contient deux volets : le volet « enfant » et le volet « parent » qui vise à outiller le parent anglophone, afin que celui-ci puisse accompagner son enfant dans son cheminement scolaire.

L'éducation à distance joue un rôle déterminant dans la programmation scolaire du Conseil des écoles fransaskoises. En plus d'offrir une plus grande variété de cours pour les élèves du secondaire, l'enseignement à distance permet aux apprenants de développer leurs habiletés technologiques. Avec l'éducation à distance, les élèves deviennent maîtres de leur apprentissage grâce à des stratégies qui développent leur sens d'autonomie.

La livraison des cours à distance comprend différents modes tels que la vidéoconférence, l'apprentissage assisté par ordinateur (modes synchrone et asynchrone) ainsi que l'enseignement en face à face (visites). Pour en savoir plus sur le fonctionnement du réseau d’éducation à distance, veuillez communiquer avec Éric Dion, directeur de l'École canadienne-française.

L’équipe de collaboration est composée des directions adjoint.es de l’éducation, des conseillers et conseillères pédagogiques, du personnel des secteurs suivants : services aux élèves, petite enfance, animation culturelle, ainsi que le service des communications.