Résultats d’apprentissage

Nos élèves à travers la province ont passé des examens et leurs résultats ont été comparés à ceux des autres élèves de la province.

Nous sommes fiers des résultats obtenus par les élèves notamment en 8e année où les résultats sont significativement supérieurs à ceux de l’ensemble de la province dans les cinq domaines d’évaluation en mathématiques. Comme le montre le tableau ci-dessous :

Pourcentage d’élèves de 8e année atteignant un niveau de compétence
adéquat ou supérieur en mathématiques 

Lecture en anglais : 7e année
Dans deux des quatre domaines en compréhension de lecture en anglais présentés ci-dessous, les élèves de 7e année du CÉF ont affiché des résultats significativement supérieurs à ceux de l’ensemble des élèves de la province.

Pourcentage d’élèves de 7e année atteignant un niveau de compétence
adéquat ousupérieur lors de l’évaluation en lecture en anglais

Lecture en français : 10e année
Les résultats de lecture en français sont similaires ou légèrement supérieurs aux performances en lecture en anglais des élèves de 10e année de la majorité.

Pourcentage d’élèves de 10e année atteignant un niveau de compétence
adéquat ou supérieur lors de l’évaluation en lecture en français

Aucune organisation, qu’importe le domaine dans lequel elle œuvre, ne peut arriver à des résultats concluants sans le soutien constant et la participation directe de toutes ses parties. Pour les résultats complets, consulter le rapport annuel 2006-2007.